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Alencar, Magaly Brazileiro
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Formación continuada de los docentes de las clases hospitalarias y domiciliares en la ciudad de Salvador entre 2013 y 2014.
Tesis de Maestría, Universidad del Salvador.
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Las prácticas de los coordinadores pedagógicos : el ser y el hacer en las escuelas públicas primarias (1º a 5º año) en la ciudad de Itaberaba, Bahia, Brasil.
Tesis de Maestría, Universidad del Salvador.
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El rol del maestro coformador en las escuelas de Educación Primaria de CABA, su función en la articulación con el trayecto de las prácticas de los ISFD.
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¿Está preparado el departamento de San Lorenzo, Pcia. de Santa Fe para asistir Educativa y Asistencialmente a las personas con ceguera o disminución visual?
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Desarrollo sustentable como destino turístico de San Ignacio Guazú y Departamento de Misiones, república del Paraguay: formación de recursos humanos para llevar a cabo el proceso.
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La formación continua de los maestros en la educación infantil : perspectivas y contribuciones de PEA (Proyecto Especial de Acción); en la ciudad de São Paulo - Brasil.
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Factores de riesgos que pueden promover al abandono escolar.
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La construcción simbólica de las desigualdades escolares en la educación secundaria : representaciones sociales sobre el fracaso escolar.
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Las representaciones como factores que inciden en el éxito : fracaso escolar en el área de la química.
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Estrategias didácticas de los docentes de matemática del nivel secundario del Colegio Secundario “Paso de los Libres” y su relación con el diseño curricular jurisdiccional de la provincia de Corrientes durante el año 2019.
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Educación ambiental en el alrededor de IFES - Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología do Estado de Espítiro Santo campus Itapina : un estudio sobre el currículo docente, de las escuelas rurales en la aplicación de la Educación Ambiental a las series iniciales de la Enseñanza Fundamental.
Tesis de Maestría, Universidad del Salvador.
Vicario, María Silvana
(2022)
Las acciones de liderazgo de los equipos directivos de nivel primario en la gestión pedagógica-didáctica, administrativa-organizativa y comunicacional hacia los jardines anexos que conducen, en la cuidad de Concordia, entre los años 2019 y 2022.
Tesis de Maestría, Universidad del Salvador.
Vieira, Valtir María
(2014)
Políticas de reparación racial e identidad negra : representaciones de estudiantes y profesores de Seabra.
Tesis de Maestría, Universidad del Salvador.
Vieira de Almeida, María Lúcia
(2012)
Estudio en educación permanente sobre dificultades de aprendizaje escolar en las series iniciales de la enseñanza fundamental.
Tesis de Maestría, Universidad del Salvador.
W
Wagner, Gustavo
(2010)
¿Por qué los alumnos dejan la escuela? : deserción escolar en secundaria.
Tesis de Licenciatura, Universidad del Salvador.
Walsser, Valeria Lorena y Lovatto, Silvia Alejandra
(2013)
Implementación de adaptaciones curriculares en la atención a los alumnos en proceso de integración desde el primer a quinto años del Nivel Secundario de la Escuela Técnica.
Tesis de Licenciatura, Universidad del Salvador.
Witriw, Alicia Magdalena
(2012)
Enfoques de aprendizaje (superficial o profundo) y su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarios de la carrera de la Licenciatura en Nutrición de la UBA.
Tesis de Maestría, Universidad del Salvador.
Y
Yunes, Viviana Gabriela
(2013)
Calidad de vida laboral en personas con discapacidad intelectual.
Tesis de Licenciatura, Universidad del Salvador.
Z
Zaragoza Segala, Marcela Susana
(2009)
El imaginario social y la concepción de la discapacidad.
Tesis de Licenciatura, USAL.
Zarzoso, María José
(2012)
Y ahora... ¿a qué jugamos?
Tesis de Licenciatura, Universidad del Salvador.
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